Курсове и програми

Имаме удоволствието да Ви представим новите теми и програми за обучения на педагогически специалисти, разработени от нашите експерт–преподаватели и методолози. Програмите съответстват на заявени от колеги настоящи потребности в непрекъснато променящият се и нестандартен образователен процес през последните учебни години. Програмите, които предлагаме са следните:

  1. Личната ефективност е способността на човек бързо да постига резултати и да изразходва минимум ресурси, без да губи от качеството. Това може да се случи само ако той съумява по – добре да подрежда приоритетите си, да управлява правилно времето и да си поставя ясни и конкретни цели, за да може планирането, реализацията и постигането […]

  2. Съвременното българско училище осъществява социално-педагогическите си функции в сложна, бързо променяща се конкурентна социална среда. Необходимо е да се използва маркетинговия подход при формирането на пазара на образователни услуги и продукти. PR-технологията за училището е от иновативен порядък в образованието. Представлява система от дейности, с които се цели да се предизвика интерес към образователната институция […]

  3. ОПИСАНИЕ „Дигиталната раница“ осигурява достъп до електронни уроци за ученици от 1 до 12 клас, които могат да се използват не само от учителите, но и от учениците, както и от техните родители. Учебният процес е интерактивен и това ще подобри разбирането на преподавания материал, ще направи упражненията интересни и ще увеличи трайността на придобитите […]

  4. Във всеки професионален колектив от изключително значение са хората, като най – важния фактор за развитие на организацията и в частност добрите и колегиални взаимоотношения между тях. За да бъдат постигнати добри резултати, да има развитие и подем, основната отговорност пада върху служителите, които не винаги успяват да намерят път един към друг така, че […]

  5. Времето е един от най – значимите ресурси, който често не ни достига,  поради липса на необходимата предварителна организация. Тайм – мениджмънт означава управление на времето така, че да успяваме да свършим планираните лични или професионални ангажименти и то достатъчно качествено и удовлетворяващо. Времето, в което живеем и работим е доста динамично, някои промени се […]

  6. Програмата  е предназначена за учители, които желаят да подобрят своите умения в областта на презентирането и говоренето пред публика. Фокусът на обучението е насочен към предоставяне на участниците на необходимите знания и практически умения за създаване и изпълнение на ефективни презентации, с помощта на НЛП техники, за по – добра комуникация и по – силно […]

  7. Програмата за обучение на учители  е създадена с идеята  да интегрира технологии за изкуствен интелект (ИИ) в образователния процес. Тя цели да помогне на учителите да разработват по-ефективни и иновативни методики за преподаване. Програмата ще обучи педагозите как да използват ИИ за анализ на ученически данни и персонализиране на образователния процес за всеки ученик. Учителите […]

  8. Цел: Да се научим  как да използваме AI и други технологии за мултифункционален маркетинг, който да увеличи продажбите и да подобри взаимодействието с клиентите. Продължителност: 6-8 часа. Описание на програмата: Въведение в мултифункционалния маркетинг – как AI може да подобри взаимодействието с клиентите и да увеличи продажбите. Подобряване на клиентското изживяване – как AI и […]

  9. Цел: Участниците в обучението да се научат как да прилагат НЛП техники в преговори за постигане на по-добри резултати и ефективно взаимодействие Програма: Въведение в НЛП и как се прилага в преговорите Установяване на контакт и доверие чрез НЛП техники Изграждане на ефективно комуникационно средство чрез НЛП техники Използване на НЛП техники за анализ на […]

  10. Анотация Този курс насочен към бизнес партньори е създаден за да им помогне да подобрят уменията си в областта на презентациите и комуникацията. В курса ще се обучават на основните НЛП техники, които могат да се използват за да се постигне по-голям успех при презентациите. Участниците ще усвоят техники за взаимодействие с аудиторията, създаване на […]

  11. Целта на този курс е да разшири уменията на участниците в Excel и да им даде възможност да използват функции за напреднали , като Pivot tables и макроси, за да ускорят работата си и да увеличат производителността си. Курсът е подходящ за хора, които имат познания в основните функции на Excel и желаят да ги […]

  12. I. Въведение в AI и неговото приложение в бизнеса Какво е AI и какви са неговите предимства за бизнеса Примери за приложение на AI в различни отрасли и функции на бизнеса Как да разберем дали AI е подходящ за нашата компания II. Оптимизация на бизнес процесите чрез AI Как да идентифицираме процесите, които могат да […]

  13. Обученията са индивидуални в зависимост от конкретната специалност на дуалната паралелка

  14. Тази образователна програма представлява комплексно и интензивно обучение, целящо да предаде на учителите необходимите знания и умения за използване на иновативната образователна платформа MOZABOOK. Програмата обхваща всички аспекти на работа с MOZABOOK – от основите на инсталиране и интерфейс до създаване на интерактивни учебни материали и индивидуализиране на обучението. Участниците ще научат как да създават […]

  15. ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА БАЗОВО НИВО НА ОБЩИ ДИГИТАЛНИ УМЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ (НИВА 1-2 ОТ DigComp 2.1) И ДОПЪЛНИТЕЛЕН МОДУЛ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ПУБЛИЧНИ ДИГИТАЛНИ УСЛУГИ КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ Програмата за обучение има за цел да подпомогне овладяване на базови знания, умения и нагласи за използването […]

  16. АНОТАЦИЯ Програмата е разработена, за да подготви учителите за предизвикателствата на съвременния и бъдещия образователен процес, като акцентира върху развитието на ключови умения, които са важни за новите поколения ученици. Подготовката на учителите за тези предизвикателства е ключова за развитието на ефективно и иновативно образование. Тази програма предлага ценни ресурси и методи на преподаване за […]

  17. Анотация (продължение): Програмата “От Учител към Ментор: Инкубатор за Предприемачи и Креативни Умения” представлява интензивен образователен курс, създаден с цел да преобрази учители в иновативни ментори и вдъхновители на предприемачески дух при своите ученици. Програмата подчертава необходимостта от съвременно образование, което подготвя бъдещите поколения за справяне с предизвикателствата на глобалната икономика и общество. Всеки елемент […]

  18. Обучението “Предизвикателства и стратегии при управление на агресивно поведение в училище” е насочено към педаагози и има за цел да ги подготви с ефективни методи и подходи за разпознаване, разбиране и управление на агресивното поведение сред учениците. Програмата обхваща различни аспекти на агресията в училищната среда и предоставя практически стратегии за предотвратяване на конфликти, създаване […]

  19. Обучението “Основни методи на работа с ученици с хиперактивност и дефицит на внимание” е предназначено за учителите, които искат да разширят своите умения за работа с деца, засегнати от това състояние. Курсът предлага задълбочено разбиране на хиперактивността и дефицита на внимание (СДВХ) и обхваща различни стратегии и подходи, които могат да бъдат интегрирани в учебния […]

  20. Програмата за развитие на социални умения има за цел да помогне на учителите да създадат добри условия за качествена адаптация и социализация на учениците в образователната среда. Социалните умения са специфични компетентности, които ни помагат да взаимодействаме ефективно с другите хора; да приемаме и отстояваме себе си и решенията, които взимаме; да се адаптираме и […]

  21. КРАТКО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА ЗА ОБУЧЕНИЕ Програмата за обучение има за цел да подпомогне овладяване на средно ниво на общи дигитални компетенции, включващи знания, умения и нагласи за използването на дигитални технологии и приложението им в различни предметни области. Темите и очакваните резултати, заложени в програмата за обучение съответстват на поставените цели за нива 3-4 […]

  22. Програмата е с практически насоки и най-полезни практики за учители, директори и други педагогически специалисти при създаване на тяхното професионално портфолио, необходимо за атестирането им. Програмата включва преглед на нормативните изисквания, организация и провеждане на атестирането. Разглеждат се сновните моменти и изисквания при създаване на професионално портфолио и акценти при подготовката им за атестиране. Събиране, […]

  23. Настоящата обучителната програма е насочена към подготовката на детските градини и училищата за инспектиране съгласно Закона за предучилищното и училищното образование и държавния образователен стандарт за инспектиране на детските градини и училищата. Програмата включва преглед на ЗПУО в частта му, касаеща управлението на качеството, както и държавните образователни стандарти в областта на управлението на качеството […]

  24. Стандартът БДС EN ISO 9001:2015 събира в себе си най –доброто от световната практика по отношение на управление на качеството при предоставяне на обучителната услуга. Последователни и предсказуеми резултати се постигат по-ефикасно и ефективно, когато дейностите се разбират и управляват като взаимосвързани процеси, които функционират като свързана система. Основните ползи от прилагането на БДС EN […]

  25. В курса се прави обзор на нормативните актове, регламентиращи разработването на учебна документация. Представят се същността и характеристиките на различните видове учебна документация. Разглежда се технологията и се провеждат практически занятия за  разработване на следните видове учебна документация: учебен план (училищен учебен план, индивидуален учебен план), учебна програма, планиране на учебното съдържание по учебен предмет, […]

  26. Програмата е създадена, за да отговори на необходимостта от непрекъснато актуализиране и надграждане на работата на педагозите в синхрон с бързопроменящата се среда за обучение, така че да могат да развиват и прилагат все повече умения и практики при оценяване на обучаемите в дуална форма за обучение. Разглеждат се различни успешни модели, споделят се новостите […]

  27. С тази програма представяме един новаторски стил на преподаване на педагозите,  чувствайки се комфортно в дигитална среда да насърчават, мотивират и провокират творческия и изследователски потенциал у  учениците. С оглед засилване на връзката между училището и работодателя в дуалната система на обучение и новата роля на учителите в този процес се акцентира върху уменията за  въвеждане на  нови методи […]

  28. Програмата е създадена, за осигуряване на по-високо качество на обучението в реална работна среда на учениците от дуалната форма на обучение и необходимостта да бъдат повишени методическите и педагогически умения на наставниците в предприятията, с което да се гарантира ефективността на практическото обучение на учениците. С настоящата програма обучаваният наставник придобива общи знания и практически […]

  29. Анотация Темата показва нов модел на преподаване, където наред с академичните знания се развиват и социалните компетемтности, така че ученикът да бъде активен и ангажиран в часовете, а учителят медиатор и насочващ. Комбинация на работа в екип, soft skills, активно учене и умения на 21 Век. Крайната цел е да подготвим младите хора за собствения […]

  30. Програмата разглежда различни успешни модели, споделят се новостите касаещи оценяването и формиращото оценяване. Приоритетно е застъпено формиращо оценяване в традиционна, онлайн среда, при дуална форма на обучение и работа в i-Steam среда. Овладяване на умения за прилагане на различни подходи и техники при оценяването, така че да има проследимост в индивидуалното развитие и постигнатите резултати […]

  31. Програмата е създадена с цел прилагане на модел за развитие на дигиталното обучение в учебния процес за педагози. Създаване на нова визия, която да трансформира традиционното в дигитално. Осигуряване на ресурси и приобщаване на преподавателския екип към новия модел и идеята за промяна. Тази образователна програма представлява комплексно и интензивно обучение, целящо да предаде на […]

  32. Настоящата програма има за цел да вдъхнови, мотивира и превърне преподавателя в дигитален ментор, който подпомага и напътства процеса на обучение, при изследване и усвояване на нови знания чрез пресъздаване на виртуални проекции, базирани на реалността. Това само по себе си води до нов тип възприятие, което дава възможност за представяне на концепции и сценарии, […]

  33. Програмата запознава учителите с потенциала на i-STEAM метода и развива компетенциите им в посока начините за интегриране на учебно съдържание с фокус към STEM предметни области или създаване и прилагане на ново учебно съдържание. Дава конкретни методически насоки за новостите по отношение на стила и методите на преподаване в i-STEAM среда. Курсът цели да обогати […]

  34. Обучението се провежда чрез комбинация от обучителни методи и най-вече чрез реално практическо използване на различни електронни платформи и инструменти. Въвежда ключови знания и умения за работа в споделена среда, необходими за дигиталното общуване, което дава увереност в ежедневната работа. В обучителния процес се симулират учебни ситуации и казуси, използвайки платформите с които работят. Обучението […]

  35. Запознаване с основни елементи и структура на проект след диагностика и установяване на потребностите на организацията. Видове финансиращи програми и принципи на тяхното функциониране, къде и как да търсим подходящи грантове. Процедури за кандидатстване, разглеждане на пълен пакет проектна документация, попълване на формуляри. Разработване на документацията и материално обезпечаване за провеждане на дейностите по проекти […]

  36. Темата представя методи и практики за привличане на вниманието на учениците за овладяване на темперамента и поставянето им в активна позиция в урока, с цел пораждане на интерес към учебния процес. Внедряване на интерактивни методи и подходи, които да помогнат разкриването на творческия потенциал на учениците. Как да направим дистанционното, онлайн и смесеното обучение ефективно, […]

  37. Един от основните проблеми на съвременното образование е мотивацията на учениците за учене, с която все повече учители срещат трудности. Учебната мотивация има важна роля в цялостното личностно развитие, тъй като без нея е невъзможно ефективното учене, а от там намалява и стремежът към развитие и усъвършенстване. Едни деца обичат да учат и го правят […]

  38. В рамките на различните сесии на обучението … ще бъде използвана най-новата настолна игра за учители в България – SPAgame, която има за цел да насърчи споделянето между участниците и да повиши емоционалния градус на екипното преживяване. Чрез SPAgame педагогическите специалисти подобряват психичната си устойчивост и се “въоръжават” с лесни за прилагане модерни техники за […]

  39. Педагогическите специалисти са на „първа линия“ при възникване на нови предизвикателства и кризи – обществени, икономически, социални, образователно- реформаторски и др. Това изисква от тях постоянно развиване и надграждане на комуникационните компетентности – в професионален и в личен план. Програмата на обучението акцентира върху практическото задълбочаване и развитие на тези умения и тяхното активно използване […]

  40. Какво представляват обучителните трудност, кое ги причинява, кои ранни маркери трябва да наблюдаваме, за да помогнем на детето и ученика да се справя все по-успешно и какъв специфичен стил на взаимодействие, преподаване и работа с децата да имаме – на всички тези въпроси ще получите отговори на тематичното обучение по темата. Целта на тази тема […]

Актуални и предстоящи обучения

Уважаеми партньори,  Стартира записване за дистанционно обучения с ваучери

ОБУЧЕНИЕ ЗА БАЗОВО НИВО НА ОБЩИ ДИГИТАЛНИ УМЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ
(НИВА 1-2 ОТ DigComp 2.1)  – 55 учебни часа

ОБУЧЕНИЕ ЗА СРЕДНО НИВО НА ОБЩИ ДИГИТАЛНИ УМЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ
(НИВА 3-4 ОТ DigComp 2.1) – 45 учебни часа

Подаване на заявление за участие можете да направите ТУК

Очакваме ви!