ОПИСАНИЕ


Анотация

Обучението “Превенция срещу зависимости – Стратегии за учители” е разработено с цел да обогати учителите със знания, умения и инструменти за идентифициране, предотвратяване и намаляване на риска от развитие на различни зависимости сред учениците. Програмата обхваща дигитални, химически и поведенчески зависимости, като предлага конкретни стратегии и методи за тяхната превенция в училищна среда.
В ерата на дигитализация, която завладява живота ни с изключително бързи темпове, ние трябва да се подготвим за евентуалните последици. Трябва да подготвим и нашите деца, да се опитаме да ги защитим от зловредни влияние, които несъмнено се крият в необятния онлайн свят. За целта е необходимо да разгледаме всички познати и изследвани зависимости и да идентифицираме работещите до момента модели. Тази програма съчетава теоретична подготовка с практически упражнения, като цели да подобри компетентностите на учителите в областта на превенцията на зависимостите, оборудвайки ги с необходимите инструменти за успешната им работа с учениците.

Цели на програмата

Разбиране на основните видове зависимости и тяхното въздействие върху учениците.
• Идентифициране на ранни признаци на зависимост сред учениците.
• Овладяване на ефективни стратегии и методи за превенция на зависимостите.
• Разработване на индивидуални и групови интервенционни планове.
• Стимулиране на създаването на здравословна и подкрепяща училищна среда.
• Ангажиране на самите ученици в процеса на превенция, чрез ясна информационна кампания.

Очаквани резултати

Повишена информираност сред учителите: Участниците ще придобият дълбоки познания за различните видове зависимости (дигитални, химически, поведенчески) и тяхното въздействие върху развитието и поведението на учениците.
• Разработване на умения за идентификация: Учителите ще научат как да разпознават ранни признаци на зависимости у учениците, което ще им позволи своевременно да предприемат мерки за намаляване на риска.
• Овладяване на превенционни стратегии и методи: Програмата ще запознае учителите с конкретни инструменти и стратегии за предотвратяване на зависимости, включително създаването на здравословна и подкрепяща училищна среда.
• Реализация на индивидуални и групови интервенционни планове:
• Активно участие на учениците: Програмата ще насърчи учителите да включат учениците в процеса на превенция, като разработят информационни кампании и други дейности, които повишават осведомеността и участието на младежите.

Програма за обучение

Сесия 1: Основи на зависимостите

  • Определение и видове зависимости (психоактивни вещества, интернет, хазарт и др.).
  • Причини и фактори, допринасящи за развитието на зависимости сред учениците.
  • Рискови групи и възрастови особености.

Сесия 2: Разпознаване на ранни признаци на зависимости

  • Признаци и симптоми на зависимости в училищна възраст.
  • Поведенчески индикатори и промени в академичната успеваемост.
  • Как да се подходи към ученик с признаци на зависимост – етични и психологически аспекти.

Сесия 3: Превантивни стратегии и интервенции

  • Ефективни стратегии за превенция на зависимости в училищна среда.
  • Ролята на учителя в превенцията и подкрепата.
  • Участие на родителите и общността в превантивните усилия.
  • Групова работа: Разработване на план за превантивни дейности в училище.

Сесия 4: Работа с ученици, изложени на риск

  • Как да се работи с ученици, които са в риск или вече проявяват признаци на зависимост.
  • Подходи за подкрепа и рехабилитация.
  • Сътрудничество с психологически и социални служби.

Сесия 5: Ефективна комуникация и изграждане на доверие

  • Как да комуникираме с учениците по чувствителни теми.
  • Техники за изграждане на доверие и открита комуникация.
  • Ролята на емпатията и емоционалната интелигентност.

Практическа сесия: Ролеви игри и симулации

  • Участниците практикуват наученото чрез ролеви игри и симулации на реални ситуации.
  • Обсъждане на резултатите и извеждане на заключения.

Актуални и предстоящи обучения

Уважаеми партньори,  Продължава записване за ОНЛАЙН обучения с ваучери

ОБУЧЕНИЕ ЗА СРЕДНО НИВО НА ОБЩИ ДИГИТАЛНИ УМЕНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ЕВРОПЕЙСКАТА РАМКА ЗА ДИГИТАЛНА КОМПЕТЕНТНОСТ
(НИВА 3-4 ОТ DigComp 2.1) – 45 учебни часа

ТЕСТ за ОПРЕДЕЛЯНЕ НА НИВО: ТУК

ПОДАВАНЕ НА ЗАЯВЛЕНИЕ ЗА УЧАСТИЕ можете  да направите ТУК

Очакваме ви!